欢迎来到当代教育新视野，今天我们谈的是小学生性教育话题。
01安全套当成了气球
笔者供职在一所乡村小学，曾经一次在大课间，看到有个五年级男生拆开一个安全套在吹着玩。另几个同班的小女生很好奇，不迭地追问：这是啥，气球吗？
有一个村医家的男学生帮她们答疑：这是安全套呀！
还有一次，是两个五年级女生一起上厕所，其中一个女生突然哇哇惊叫着从厕所里跑出来，吓得面色如灰，向老师报告：某某受伤了，腿上出了很多的血！
感觉乡村这个性别知识方面，不是一般的欠缺。
这么多年，班里也有过很多单亲家庭的学生，避如一个女生是由她爸爸带的；农村的汉子性情很粗糙。
这个女生到了发育的年龄，她的爸爸不会告诉她月经的事，她更不会知道遇到后要怎么处理。
这样的学生，遇到这样的环境，真的令老师们觉得唏嘘。
02浑然不晓的伤害
笔者还有一个担心，就是在偏远的乡村，还有很多老光棍，没有娶上老婆，然后就抱养一个女婴（农村观念，很少有弃男婴的），为他将来的养老考虑。
说实话，这类老光棍很多都属于智力缺陷，看似抱养女婴，是积德行善，实则是一种罪过。
不是危言耸听，有的女婴长到十多岁，先可能被自己人性侵而祸害了，这种荒唐的事，不新鲜。
作为女孩来讲，她可能还浑然不晓，这种事是一种伤害。
食色性也，老光棍也有压制不了的需求。和女孩子生活在一起，保不准会出事。况且依他们的智力，根本谈不了什么道德与伦理。
讲真，笔者感觉推行性教育，真的可能拯救这些可怜的农村女娃！
03大声地念出生殖器官名称
有没有推行小学推行性教育的例子？当然有。
譬如北京一所打工子弟学校，一条女士内裤和一包卫生巾放在讲台上，李明老师当着几十个同学的面，打开折叠的卫生巾，把它粘在了内裤上。
这所小学使用的教科书是《珍爱生命——小学性教育读本》。在书的第8页，题目是“月经和遗精”。
刘文利老师正在搞性教育的课题，她认为要向学生传授这方面的知识，首先老师需要克服心理上的障碍。
她要求课题组的老师们，大声地念出男女生殖器官的名称；她还让老师们分成组，练习安全套的使用方法。起初，一些女老师手软得都不能把模型从盒子里取出来。
刘文利说，这是一个自我保护的技能，一定要教给学生们，特殊时刻这个教育的作用凸显。
04揭开神秘的面纱
性，很长时间在人们的观念里都是羞耻的、隐晦的、刺耳的。
记得初中原来有个学科叫《生理卫生》，老师每讲到生殖与生育章节，就说：同学们自己看书吧。就这么带过去了。
老师都过不去的坎，更别谈学生了。
性知识，交给学生们懵懂去自我探索，他们的好奇心越发地大，甚至会不会去尝试，这都不好说。真的不如老师带领着去揭开它神秘的面纱。
公开的谈论说教，会把这个东西平淡化，也会让知识深入人心去。当然这个知识切入的年龄时机要合适，并不是越早越好，也不是越晚越好。
结语：
性教育，个人感觉农村学校更重要，更适于开展。根据以上叙述的农村案例，教育到位，对学生的自我保护具有非常现实的意义；开展到位，可能会拯救农村女孩的人生命运。
作为老师，不要对此方面认为难以启齿，要克服心理上的障碍，做一些演示，包括安全套的作用，一定要有勇气来做。因为它是老师应有的担当与责任。
作为家长，也要改变旧观念，对于学校开启的性教育课程，包括模型演示，且不要泼凉水，甚至表示难为情与干涉，应该给予理解与支持才是。
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