4月16日，新闻报道一名65岁的男子，多次强奸猥亵不满12周岁的继孙女，该男子是她的继爷爷，既然对自己孙女做出如此禽肉不如的事情。被性侵的孩子是一名留守儿童。为什么频繁出现这种未成年的被性侵的案件？作为成年人和作为父母，应该怎么教会孩子自己我保护。不得不让我们深思。
国家从改革开放以来，颁布了涉及性教育内容三十几个*策法规文件。下面划分了三个阶段。第一个阶段,面向生理知识的性卫生教育（-），第二阶段是面向社会问题的性健康教育(-)和面向性关系的性安全教育（-年）。年教育部在颁布的《中小学健康教育指导纲要》中，明确指出要把性教育纳入健康教育的框架。年，在《中国儿童发展纲要（-不安）》中也明确规定，要将性欲生殖健康纳入义务教育课程体系。由此可见，国家对儿童性教育是持支持态度的。既然国家大力支持，还是频发留守儿童被性侵的案件。
什么是性教育
性教育是什么？对孩子性教育就是对孩子进行有关性科学，性道德和性文明教育培养的社会化过程。我们的性教育不只是去读一本书，去听一次讲座或者看一部相关的电影。它是家庭，社会和学校的一个系统工程，它是随着受教育年龄增长而社会化的过程。
媒体报道数据
为什么性教育难以实行
我们受到传统思想教育的影响，对“性”都是望而止步避而不谈。把性一贯看成“脏”和“耻”的代名词，这样阻碍了性教育地健康发展。从而导致未成年人堕胎和性侵事件逐年上升。
有时候我们对教育存在一种误解，总是认为教育是学校和老师的事情，其实不然，家庭是孩子最早的学校，父母是孩子最早的启蒙老师，父母言行都被孩子所模仿。有研究提出：父母对“性”知识掌握，态度会直接影响子女的性观念与性行为。“性”是人的隐私，既然是隐私我们就应该最大程度的尊重。家庭中给予孩子性知识教育的最好场所，亲子之间和谐的沟通，就会让孩子性观念就趋向积极健康。也会让孩子近距离接触到彼此的尊重，包容，爱护，在尊重自己性别的同时尊重异性，这种行为对孩子道德有更加深远的影响。从而让孩子明白什么是真正的爱。同时也是增强孩子自我保护意识的提升，避免孩子“再次受到侵害。”
家庭教育
研究表明，父母错误的性别角色教育有可能会影响幼儿成人后的性取向问题，为什么会有同性恋，其根源是可能来自早期的教育。所以对孩子来说，为了确认与生理性别一致的性别角色，父母不能用自己愿意做幼儿真实性别相违背的事。父母不能用自己意愿做违背孩子真实性别的事情。
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著名性教育专家阮芳赋说过：“性教育的关键期，是幼儿时期（3-6岁），这时候孩子在周围环境影响下，对事物的观念开始逐渐形成，其中包括身体发育，两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育”
而知名早教专家林怡进一步解释说，对于宝宝性教育，实际上应该从零岁开始，而不是要等到儿童和青春再开始。
一、0-3岁开始
有些家长在孩子出生以后，男孩当成女孩养，女孩会当男孩养，也有的家长在给孩子取名的时候女孩名男性化，男孩女性化，这样就会导致孩子对性别朦胧不清，从而影响孩子的性取向。以及影响孩子对于性别的认知。
正确做法
应该根据孩子性别选择适合孩子的衣服，玩具和用品，不要把这些混淆。让孩子认识自己身体各器官的名称功能及作用把性教育贯穿到我们生活当中方方面面中去，给孩子讲故事去引导孩子观察动物和植物繁殖，让孩子对大自然有一种认识，从而接受大自然，认识生命的本质，完成自己对性的认识。
二、3-6岁时
当孩子到了3-6岁应该注意隐私部位的保护教育，告诉孩子衣服遮住的地方，不能随便让别人看，更不能让别人摸，当你身体有感到不舒适时。你要大声的对他说不。你可以用大声呼喊或者其他方式引起大家注意，用这种方式来保护自己。
自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡，睡觉前，很自然的让孩子认识自己的身体，尤其是要让孩子认识到生殖器官与人体其他器官并不神秘，保持自我清洁良好习惯。当孩子提出疑问的时候，家长不用回避，正面解答。如果当家长也回答不上的时候，家长可以孩子一起进行相关知识的学习。
国内VS国外
二、中国低年级阶段
当孩子进入小学时，这个时候家长应该多带孩子去参加户外运动，通过影片和书籍让孩子了解生命的起源与诞生的过程，告诉孩子爱的真正意义。怎么友善的和同龄小朋友交往和处理人际关系。当遇到陌生人的时候，应该怎么去和陌生单独相处。面对陌生人友善意的帮助时候，孩子应该注意怎样的尺度和方法保护自己。
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新西兰的小学生一般五岁入学，在小学低年级，学生着重学习成长发展，人体和家庭关系。比如，描述成长的变化，认识身体部位的发育需求，讨论家庭关系，了解和尊重多元的家庭结构类型；质疑和讨论有关性别的刻板印象和性别规范，采取行动支持他人的幸福，学习发展友谊的技能；了解与关系和身份相关的基本人权；学会表达感受，为建设积极包容的环境作贡献。
Q:中高年级阶段
当孩子进入中高级时，这是青春期前期教育，我们应该正确引导孩子接受青春期基本的卫生知识教育。当遇到性骚扰的时候应该怎么保护自己，拒绝网络色情和非正规渠道的性知识教育。
Q:国外性教育
在小学高年级,学生侧重了解青春期变化和身体成长变化发育，会涉及与人类生育有关知识。学习描述社会信息和刻板印象如何影响人的幸福，积极肯定自我和他人的权利，反思友谊，建立积极的人际关系；识别网络社交媒体环境中的风险和问题；学习如何获取医疗资源。
Q:初中阶段
当孩子进入初中以后，学校的生物课程就全面的介绍青春期的生理知识。如青春期概念，第一性特征，第二性征器官与功能发育及保健，女生的月经初潮，男生的遗精等知识。学会正确的处理性冲动，能坦然面对自慰，性幻想和个人隐私。
国外性教育
在初中阶段，学生将学习异性之间和性健康有关知识，包括男女之间的性健康，获得医疗资源等；学习有关怀孕，避孕的性传播疾病等知识；肯定性别多样性和性别认同，评判有关性行为的文化信息；学习如何获得帮助和支持。
高中和大学阶段
这时候需要掌握各种避孕方式；掌握性病、艾滋病等疾病的预防，掌握正确的性态度；和尊重不同性取向；思考爱情，婚姻、性的关系；掌握交往中表达感情和拒绝技巧，理性面对适量和处理恋爱中矛盾，以思考家庭责任和意义；理解性行为的后果。
在高中阶段学生侧重性别、性和健康有关的各种问题进行学术探索。如讨论人际压力、社会规范、性别认同和与性健康有关的文化议题，讨论健康的两性关系和其中的安全与风险问题；肯定多样性，两性人权和积极的性行为，鼓励寻求和医疗保健。
我们也在进行性教育，为什么还是儿童性侵案件频发？根源还是在我们整个教育体系没有到位。很多家庭对性教育不会谈，而学校他们老师对性教育都是泛泛而谈，不细讲能带过就过。而新西兰是当做孩子必备的技能和知识，把性教育当做“高考”从而正确的引导孩子人生观价值观和世界观，充分理解尊重两性，而在性教育中家长也会给孩子提供和营造一个良好的环境，家长去孩子提出问题和倾听孩子的想法，询问孩子对性的看法，作为孩子也愿意把心中的小秘密分享给家长，家长也会让孩子把课堂中学习到和了解到性知识和自己分享，把性教育这些知识串联到生活变得生活化。这样的教育有效的预防孩子不良现象对孩子身心发育的消极影响。、
而在中国家长很多家长会性避而不谈，而父母对“性”知识更加缺乏，而中国家长也不当孩子问题的提出者和情绪的倾听者，孩子也不愿意给家长讲述心中秘密。
通过性教育新西兰未成年堕胎事件三年期间从2.7%下降到1.6点，而从我们报道出来的案件3年期间增加3成，平均每天发生1.2起让人痛心呀？
性教育，我们只是开始接下来还有很多路要走，针对隆昌的事件我们应该深刻反思，我们应该符合去保护未成年少女不在受到性侵，我们需要走的道路还很长。
针对未成年性侵，国家虽然有严厉的法律，但是法律对于这种丧尽天良的人来说毫无作用。只有通过正确的性教育去给孩子做一个正确的引导才是长久。