*盈盈、潘绥铭
摘要：本文基于年对14~17岁全国总人口的随机抽样调查，其中包括19.5%的校外少年。数据从主体建构的角度出发，考察当今中国这个年龄段的少男少女对于多元社会性别认同与男性气质、女性气质的认同；从心理与行为两个层次的六个角度展现他/她们的“同性恋取向程度”。然后针对常见的社会偏见与认识（刻板印象），分性别地分析性别气质、异性交往等因素与“同性恋取向程度”之间的关系。通过在问卷中体现多元社会性别敏感性的尝试，通过高质量实证数据的展现，让社会更好地了解少男少女们的多元性别成长现状，挑战社会偏见，期待目前的性教育能从正面的态度积极地、主体地看待少男少女们的社会性别。关键词：青少年；社会性别；性别气质；性别认同；抽样调查一、背景及意义
进入21世纪，中国人逐渐知道，在社会性别方面，除了男人和女人，还有其他一些社会性别，例如易性者、易装者、变性人、阴阳人等“跨性别”［1］；在性认同方面，除了异性恋，还有同性恋、双性恋等，再加上不认同任何一种固有性别的“酷儿”，共同构成了多元的性别与性取向。在多元的社会性别的建构中，青少年对异性恋霸权的挑战与质疑，尤其引人注目。对此，近年来主流的社会舆论，尤其是家长们与教育者们，开始大声疾呼“防止变成同性恋”、“拒绝伪娘”、“培养男子汉”等等。
可是事实上，我们对于少男少女们的社会性别认同与性取向知之甚少。
在有关青少年的研究文献中，性的讨论并不少见，但是其对象主要集中在某个年龄段［2］或某个阶段的学生人群［3］，或者未婚流动人口［4］，只有本文以及笔者的另外两篇文章才包含了校外的青少年［5］。从分析的主题与重点内容来看，文献仍然局限在基本的性与生殖健康知识、是否有过婚前性行为、性观念以及人流等问题。少数文章涉及媒体文化对于青少年性别认识的影响，以及青少年的性别心理发展与性别角色测量。但是这些文章主要还是局限在男女两性的性别认同方面，或者仅仅