#青春有你#青春期是孩子必须面对的人生重大转折时期。
他们将面对诸多问题，经受许多新的考验他们会为身体的急刚变化而困感、而忧虑，他们会面对来自各方面的压力，寻找自己的价值所在，承担社会赋予他们的那份责任：
他们会逐渐摆脱受人保护的角色，面对形形色色的社会生活，做出自我抉择；他们开始用自已独特的方式建立新的人际关系，处理与他人的矛盾和冲突；他们会为亲人操心，为朋友付出，为异性而苦恼……
他们会在种种机遇和挑战中不断实现心理上的成熟，形成各自独特的人格。
在这场挑战和考验中，家长尚把子女当作孩子的时候，孩子们已在摸索中发生着急剧的变化。这变化来得如此的迅猛和激烈，令毫无思想准备的家长感到无比惊讶和手足无措，更令家长担尽了惊、操碎了心一孩子有时郁郁寡欢，终日闭门谢客，似乎要与这世界隔绝；有时冷漠无情，似乎看破红尘，什么事也不能引起他们的兴趣和关心；有时蛮横无礼，似乎与家长格格不人；有时兴奋无比，似乎这整个世界都是他们的……
太多的“有时”、太多的变化，足以让家长们啼笑皆非、应接不暇。
可是，假如有一天，发现孩子彻夜未归，发现孩子与不三不四的人来往，发现孩子早态……这些又会给我们的家长带来多少苦恼和麻烦。加上报刊、电视等传媒对青少年的旱恋、少年团伙犯罪、性罪错等等的报道屡见不鲜，给这令人迷惑不解的“青春期”蒙上了几多神秘的面纱，家长们在惊呼，老师们在惊呼，社会上也在惊呼这“多事之秋”。
这“多事之秋”是每个孩子成长的必经历程。抱怨解决不了问题，训斥和打骂更解决不了问题。孩子们需要父母的关心、教育、引导和帮助。
1、孩子最需要的是关心和理解
有些家长认为，给孩子“丰衣足食”，就是称职的父母。其实不然，青春期的孩子，更需要的不是衣、食，而是关心。青春期的到来，生理上的巨大变化已给孩子带来了许多困扰，世俗的偏见又常给孩子带来更多的忧虑和精神负担。
因此，必须给青春期的孩子更多的关心，要学会与他们沟通和交流。这种沟通和交流是平等的、民主的，必须建立在良好的感情基础上，否则孩子是不会把他们的喜悦、快乐、痛苦、困感与你共享，你也永远不会听到孩子的真心话的。
这种沟通与交流又是经常的、自然的。你不要智望在出了问题时，坐下来与孩子的一两次“交心”会取得什么样的效果，更不要以为“今天你非给我说清楚！”“不说？揍你一顿，看你说不说！诸如此类的话会“逼出什么道道来。我们应该成为孩子的朋友，而不仅仅是父母。
关心孩子，必须建立在对孩子的思想、言行给予充分理解的基础上。在青春期来临之后，少男少女们发现了内心中那个新的世界，为了树立新的自我，他们苦苦思索着，思索着自我的形象，思索着自我将根扎何处。
他们在关心自我心理变化的同时，惊奇地发现外部世界也在“本质”上改变了模样，那些原本司空见惯的人和事物被悄悄地赋予了新的意义；他们对父母的权威与养护有了新的看法，男孩子眼中的女孩子变得美起来，女孩子眼中的男孩子变得可爱起来；他们对新事物非常敏感和热情，不愿忍受单调的生活，不甘寂寞，善于异想天开；他们遵循着快乐原则，在以自我为中心的道德观中，他们认为只有令他们感到快活的事物才是符合道德的；他们最反感压制，粗暴的压制常常使他们感到焦虑和抵触。
没有比处在青春期的孩子更渴求被人理解的了。如果他们的思想和言行不能被人理解，他们会感到被冷落、疏远、歧视和遗弃，因而产生抵触和敌意，甚至悲观压抑、自暴自弃。理解，对于青春期的孩子是如此的重要，以至于丧失了被理解的机会，或是自己的心愿被曲解，就意味着丧失了正常生活的愿望。
关心孩子，还必须积极创造条件，让他们获得更多的关心。孩子所需要的关心，不仅仅是家庭给予的，他们最雷要的还是朋友的关心。应该尊重孩子的交往需要，鼓励孩子到集体中、到社会生活中接受锻炼，学会交际，学会相互尊重，学会相互了解，学会取长补短，在同伴交往中丰富知识，增长才干，加深友谊，健康活泼地成长。
2、教给孩子生活常识和法律知识
帮助孩子学习和掌握青春期的必要知识。青春期的不告而至，会令毫无思想准备的孩子手足无措。面对第一次月经初潮，而对第一次遗精，孩子们往往惊慌失措，引起焦虑、紧张等不良情绪，家长应及时帮助他们了解生理上的变化.消除他们的心理压力，让他们坦然面对青春期的到来。与此同时，还要帮助他们注意青春期的生理卫生。
帮助孩子树立法治意识。青春期的孩子，身心发展迅速，体力充沛，精力旺盛。由于他们道德观念不强，法治意识薄弱，出于盲目的从众行为或受好奇心的驱使，往往寻求各种物质上和精神上的刺激。社会上不良环境的影响，大众传播媒介对暴力行为、性行为的过度渲染，都易使得这些初涉人世缺乏明辨是非能力的孩子沾染某些不良行为习惯。
对于青春期孩子可能出现的同题行为甚至犯罪行为，首先要以预防为主，加强法制教育，寻求得当的教育方法，及早打“预防针”。其次要防微杜渐，及早发现苗头，将问题解决在萌芽状态。再次对于已经犯错的孩子，要有极大的宽容心和极大的耐心，不能轻言放弃，不能包庇纵容，必要时，还要通过法律的手段使孩于受到教育。
3、鼓励男孩、女孩交往
青春期孩子的异性交往。是常常令家长头疼、有苦说不出的问题。该用什么方法来处理好青春期少男少女的交往问题呢？“大禁”方针一直是我们许多父母一贯采用的方法。
可是，现在的社会已不是那个“男女授受不亲”的封建、愚昧的时代，而是开放的、信息化的时代，封闭是不能解决问题的。事实上，假如请家长们回想一下，你们的“大禁”方针效果如何？可以想象，绝大多数家长都会摇头感叹：“哪里禁得住哟！”
确实，对于处于青春期的孩子来说，不让他们与异性同伴交往，全然违背了自然规律，这个自然规律其实很简单：异性交往为青春期孩子发育成熟所必需。
以下的科学结论家长必须明确：
其一，青春期的孩子对异性无萌动之情是一种发育迟滞的表现，是一种不正常的表现。
其二，萌动之情愈禁愈不能止，所谓“物极必反”，正确引导才有效果。
其三，男孩子与女孩子的交往，是孩子正常交往的一部分，丝毫不必大惊小怪。鼓励这种交往，不仅能提高孩子的交往能力.还能促使他们情感的发展更健康、更完整。
禁是禁不了的，除了鼓励。我们别无选择。
但是，鼓励绝不是一昧放纵，对于少男少女的交往，家长必须给以明确的指导：
(1)认识友情与恋情的区别。友情不等于恋情。友情可以发生在同性和异性之间，而恋情只会对异性产生：友情是对着大伙儿的，不排斥其他人的。而恋情则是单一的，排他的：友情是公开的，是可以共同分享的，而恋情常常是隐蔽的、自私的。帮助孩子认识到二者的不同。以便他们经常检查自己和别人的感情含义，保持一定的警觉。
(2)避免不必要的外表接触，注意自己的外在表现。青春期的孩子情宝初开，在非正常情况下异性之间身体各部位的接触都会产生“异样的感觉”，容易令人想人非非。应告诉孩子注意自己的外在表现，减少或避免外表接触。
(3)求广泛忌单一。与异性朋友的交往，要尽可能减少单独相处，要广泛地与异性同学交往，建立起广泛的朋友关系。多参加集体活动，并在集体活动中与众多的同伴保持良好的关系。
青春期是人生的黄金时期，愿家长引导孩子珍惜和把握好自己宝贵的青春，达到生理和心理上的同步成熟，顺利地度过这充满着危险，却又充满着希望的青春期，走向更加缤紛灿烂的人生。
（作者：耿玉枫）
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