性教育一直是一个敏感的话题，特别是对于小学生而言。目前，在第一师范学院性健康教育研究中心研究组的指导下，对北京10所小学进行性教育测试。记者在一些育儿博客和论坛上发现，父母对此表示同意，但仍然存在很多疑问。一些父母认为，小学性教育“会引起不必要的好奇”。小学生有必要接受性教育吗？应该使用什么方法和措施？为此，记者采访了几所试点小学，发现小学生面临的“性问题”比我们想象的要复杂得多。
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女孩在9.2岁进入青春期
镜头：五年级和六年级的女孩初潮不是个人现象，占近30％。一些女孩对此感到极为恐惧，他们无助。一些女孩不在乎，甚至带着卫生巾跑过走廊，随便和别人聊天。其他人则认为这是“肮脏的”和“令人恶心的。一些五年级的男孩开始长喉结，甚至问老师：“我脖子上有个大包，我会死吗？”
这样的教育应该在前面吗？中国青年报社会调查中心对人进行的一项调查显示，将近一半的人认为“11至14岁”是儿童系统地了解性知识的最佳年龄，只有12.1％的人选择“10岁之前”。
记者了解到，大多数父母在60年代和70年代之后的青春期始于13或14岁，这是初中阶段。但是现在孩子的青春期比上一代早得多。中国儿科学会内分泌与遗传代谢小组发布的一项新调查显示，中国女孩的青春期平均发育年龄为9.2岁，这是小学四年级。这个结论显然使很多人感到惊讶，因此上述荒唐的故事只会在小学校园里发生。
实验二小学负责性教育的田老师告诉记者，孩子们的身体已经进入青春期，但是在这方面的知识和心理准备还很落后。对男孩的性教育甚至被忽略了。
和平里第一小学性教育研究小组的周老师在调查报告中指出，近年来，由于儿童摄入含激素食物和药物等因素的影响，青春期发育年龄为2至3岁。几年前，在小学五年级和六年级形成性早熟现象，大约30％的男孩和女孩分别患有遗精，初潮和其他生理现象。在性成熟的心理驱动下，他们通常具有强烈的好奇心和对理解的渴望。
青春期的中小学生是家庭，学校和社会